El pasado Miércoles empecé con lo que Pilar y yo denominamos
microacciones, o pequeñas performances artísticas que acompañan a nuestro
proyecto posbolonio. Se trataba de pasar lista a los alumnos matriculados en nuestros
cursos formados en filas en un sitio público (yo lo hice en el patio del
antiguo cuartel militar de Pavia, lo que hoy constituye el Ces Felipe II). Inmediatamente
después se reprodujo el audio de la explicación del toque de corneta militar
denominado “alarma”, seguido del toque en cuestión.
Seguimos jugando irónicamente con los parelismos entre
ciertas dinámicas militares y las reformas educativas, sociales y políticas que
estamos viviendo. La acción pretende realizarse hasta final de curso con los
siguientes toques de corneta que enumero, si las circunstancias docentes lo
permiten. Os copio el esquema de la acción por si alguien quiere sumarse a esta
disciplina.
01 alarma.
02 bandera.
03 musicos.
04 oficiales.
05 pasoacelerado.
06 visitade veterinario.
Micro acción posbolonia nº2 en el Ces Felipe II from Raul Díaz on Vimeo.
Micro acción posbolonia nº1 en el Ces Felipe II from Raul Díaz on Vimeo.
Micro acción posbolonia 1: pasar lista (formación)
1.
El/la
docente cita a sus alumnos al comienzo o final de la clase en un espacio
público del centro (entrada, patio, recepción, etc..) ataviado con el uniforme
posbolonio.
2.
Entrega estas normas explicativas y explica el
carácter voluntario de la misma. Los que accedan a participar permiten que sean
grabados. Responde a las preguntas
que puedan surgir. Si alguien no
quiere participar estará presente pero no será grabado.
3.
Se invita a los participantes a ocupar el numero de
lista, que previamente se ha marcado en el pavimento con tiza, pegatinas u otros
distintivos. Se sugiere una distancia entre un metro y metro y medio de
distancia entre los números
4.
Los alumnos deben ocupar el espacio asignado de pie y
en silencio.
5.
La persona
que realice la grabación video, documentará desde el siguiente punto hasta el
final.
6.
El docente
a la voz de “atención” o “firmes”, empezará a pasar lista mencionando el primer
apellido de cada alumno y dejando el tiempo necesario para contestar. El alumno
contestará “presente” “yo” o repetirá su propio apellido.
7.
Una vez terminado
el profesor, reproducirá a través de amplificador de sonido un toque militar
8.
A la voz
de “rompas filas” los alumnos se incorporarán o terminarán la clase.